GPA81,南航電氣學(xué)員如何斬獲南洋理工電力工程?
幾何留學(xué) 2025-01-14 14:11:23 2050
 編輯 | 幾何留學(xué)學(xué)姐 

 

  學(xué)員背景  

X同學(xué)

  本科背景  

南京航空航天大學(xué) - 電氣工程與自動(dòng)化

GPA:80-84

雅思:6(5.5)

 

  錄取學(xué)校  

南洋理工大學(xué) -電氣工程碩士

申請(qǐng)時(shí)間:2024年11月15日

錄取時(shí)間:2025年1月9日

 

 主要經(jīng)歷 

1. 多段實(shí)習(xí)經(jīng)歷

2. 多段研究經(jīng)歷

3. 多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金

 

  學(xué)校介紹  

南洋理工大學(xué)(Nanyang Technological University),簡(jiǎn)稱南大(NTU),2025年QS世界大學(xué)排名第15位,是新加坡的一所世界著名研究型大學(xué)。南大是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、新工科教育國(guó)際聯(lián)盟成員,全球高校人工智能學(xué)術(shù)聯(lián)盟創(chuàng)始成員、AACSB認(rèn)證成員、國(guó)際事務(wù)專業(yè)學(xué)院協(xié)會(huì)(APSIA)成員,也是國(guó)際科技大學(xué)聯(lián)盟的發(fā)起成員。

  項(xiàng)目解析 

理學(xué)碩士(電力工程)課程是為電氣工程畢業(yè)生設(shè)計(jì)的,他們是執(zhí)業(yè)工程師、研發(fā)經(jīng)理、電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)師或行業(yè)規(guī)劃師,他們尋求對(duì)電力電子和驅(qū)動(dòng)技術(shù)、電能質(zhì)量問(wèn)題、電力系統(tǒng)建模、規(guī)劃、操作和控制有深入的理解。該課程旨在使學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)代電力行業(yè)的挑戰(zhàn)性需求。

 

南洋理工大學(xué)今年猛猛擴(kuò)招,其中工程學(xué)院的電力工程專業(yè)擴(kuò)招人數(shù)高達(dá)了192%,擴(kuò)招后錄取難度小幅下滑。這一變化為學(xué)生提供了更多的錄取機(jī)會(huì)。

 

  申請(qǐng)分析  

錄取偏好

X同學(xué)均分只有81,但本科是211大學(xué)的電氣工程專業(yè),新二在錄取時(shí)相對(duì)偏好985/211,NTU的電力工程需要理工科背景,偏重相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。所以X學(xué)員的背景從基本面上來(lái)看是完全過(guò)關(guān)的。電力工程作為電氣工程領(lǐng)域的重要分支,近年來(lái)隨著全球能源轉(zhuǎn)型和電力系統(tǒng)升級(jí),對(duì)專業(yè)人才的需求持續(xù)增長(zhǎng)。

 

關(guān)于雅思6

在語(yǔ)言能力方面,X學(xué)員取得了雅思6(5.5)的成績(jī)。雖然這一成績(jī)并非頂尖,但也達(dá)到了NTU電力工程的語(yǔ)言要求。

專業(yè)整體難度

EE類專業(yè)作為熱門領(lǐng)域,盡管隨著NTU招生規(guī)模的擴(kuò)大,申請(qǐng)門檻相對(duì)有所放寬。不僅海本是錄取對(duì)象,國(guó)內(nèi)本科生無(wú)論來(lái)自985或211高校,都值得積極嘗試申請(qǐng),并且表現(xiàn)優(yōu)異的雙非學(xué)生同樣有機(jī)會(huì)。

對(duì)于985的學(xué)生,建議保持GPA在80分以上,頂尖985院校的學(xué)生可適當(dāng)放寬至75分左右;211高校的學(xué)生需要GPA在82分以上;而“雙非”學(xué)生則需爭(zhēng)取達(dá)到87分以上的優(yōu)異成績(jī)。

 

軟背景提升競(jìng)爭(zhēng)力

多段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓X同學(xué)在實(shí)際工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,展現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。研究經(jīng)歷則體現(xiàn)了其對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱情和潛力,多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金更是對(duì)其學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)的高度認(rèn)可。這些軟性背景在申請(qǐng)過(guò)程中也起到了重要作用,使X同學(xué)在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。

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