愛(ài)大25fall新增項(xiàng)目——佛教研究碩士
2024-09-24
2509
| 入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
| 9月 | 1年 | 28800英鎊 |
| 類(lèi)型 | 總分要求 | 小分要求 |
| 雅思 | 7 | 單項(xiàng)分不低于6.5 |
| 托福 | 100 | 單項(xiàng)分不低于23 |
| PTE | 70 | 單項(xiàng)62 |
相關(guān)學(xué)科的2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷
語(yǔ)言教育課程面向所有語(yǔ)言的教師。根據(jù)語(yǔ)言教育領(lǐng)域的最新研究，具備一門(mén)或多種語(yǔ)言的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并接受如何最好地教授這些語(yǔ)言的培訓(xùn)。該課程旨在培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言和/或語(yǔ)言教學(xué)感興趣的人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我們歡迎所有語(yǔ)言的現(xiàn)任和未來(lái)教師，包括英語(yǔ)作為外語(yǔ)或附加語(yǔ)言、歐洲語(yǔ)言、普通話(huà)和其他世界語(yǔ)言、手語(yǔ)，以及任何遺產(chǎn)、社區(qū)或地區(qū)語(yǔ)言。
| 序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
| 1 | 語(yǔ)言與學(xué)習(xí)者 | Language and the Learner |
| 2 | 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐 | Professional Practice |
| 3 | 知識(shí)來(lái)源：對(duì)研究文獻(xiàn)的理解與分析 | The sources of knowledge: Understanding and analysing research literature |
| 4 | 概念研究：基礎(chǔ)、假設(shè)和實(shí)踐 | Conceptualising research: Foundations, assumptions and praxis |
| 5 | 論文（語(yǔ)言教育） | Dissertation (Language Education) |
| 6 | 語(yǔ)言、社會(huì)和教育 | Languages, Society and Education |
| 7 | 語(yǔ)言測(cè)試 | Language Testing |
| 8 | 第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐 | Theory and practice of second language learning |
| 9 | 跨國(guó)界教學(xué)文本——從圖畫(huà)書(shū)到青少年小說(shuō)和電影 | Teaching texts across borders - from picture books to teenage fiction and film |
| 10 | 在線(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí) | Online Language Learning |
| 11 | 文本、話(huà)語(yǔ)與語(yǔ)言教學(xué) | Text, Discourse and Language Teaching |
| 12 | 材料評(píng)估與設(shè)計(jì) | Evaluation and Design of TESOL Materials TESOL |
| 13 | 學(xué)習(xí)者個(gè)體差異調(diào)查 | Investigating Individual Learner Differences |
| 14 | 第二語(yǔ)言教師的語(yǔ)言意識(shí) | Language Awareness for Second Language Teachers |
| 15 | 第二語(yǔ)言教師教育 | SECOND LANGUAGE TEACHER EDUCATION |
| 16 | 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言教學(xué) | Corpus Linguistics and Language Teaching |
| 17 | 全球語(yǔ)言教學(xué)英語(yǔ) | Global Englishes for Language Teaching |
| 18 | 母語(yǔ)和二語(yǔ)語(yǔ)境中的批判性文學(xué)與批判性教學(xué) | Critical literacies and critical pedagogies in L1 and L2 contexts |
| 19 | 青年學(xué)習(xí)者語(yǔ)言教學(xué) | Teaching Languages to Young Learners |
| 20 | 雙語(yǔ)教育 | Bilingual Education |
| 21 | 語(yǔ)言與跨文化交際教學(xué)法 | Language and Intercultural Communication Pedagogy |
| 22 | 跨文化公民的語(yǔ)言教育 | Language Education for Intercultural Citizenship |
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