人類的遺傳增強(qiáng)在道德上是合理的嗎？我們應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行試圖克隆人的研究嗎？我們能否在永久植物人狀態(tài)下延長(zhǎng)某人的生命這一事實(shí)是否意味著我們應(yīng)該這樣做？幾十年來(lái)，醫(yī)學(xué)，遺傳學(xué)和生物科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)能力的增長(zhǎng)導(dǎo)致了許多令人困惑的道德問(wèn)題。在生物倫理學(xué)碩士課程中，您將學(xué)會(huì)以道德和批判的方式思考，幫助您跟上生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的最新進(jìn)展，并預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展。雖然生命倫理學(xué)碩士特別適合在工作生活中面臨復(fù)雜道德問(wèn)題的醫(yī)療保健專業(yè)人員和科學(xué)家，但它也為參與公共政策和法律的人員以及希望探索問(wèn)題的任何人提供重要的技能發(fā)展。公眾關(guān)注。跨學(xué)科方法涉及關(guān)鍵問(wèn)題，包括倫理理論，生死問(wèn)題，患者護(hù)理中的倫理問(wèn)題，人類研究倫理，生物倫理學(xué)中的法律和政策問(wèn)題以及公共衛(wèi)生倫理。它適用于道德或哲學(xué)很少或沒(méi)有先前背景的學(xué)生，也適合有興趣進(jìn)一步研究生物倫理學(xué)的哲學(xué)畢業(yè)生。您將有機(jī)會(huì)與業(yè)界合作，并參與澳大利亞和海外的學(xué)習(xí)旅游和實(shí)地學(xué)校。例如，您可以在蒙納士或日內(nèi)瓦與世界衛(wèi)生組織合作。教學(xué)人員在研究和教學(xué)方面享有良好的聲譽(yù)，他們是關(guān)于生物倫理學(xué)中各種問(wèn)題的公共辯論和專業(yè)討論的積極和突出的貢獻(xiàn)者。蒙納士大學(xué)人類生物倫理學(xué)中心是世界八大生物倫理學(xué)中心之一。